近月學子自尋短見，幾如瘟疫，由本學年至今，竟達廿二宗之多，死者包括運動健將、成績優異者，令人扼腕！試從乒乓球訓練班上所見，也略談一二。
現今的學校和家長，普遍趨於功利。自十多年前，教育局所謂的「教育改革」開始，學校囫圇吞棗地照搬商界的一套評核方式，乒乓球訓練班講求「成果表現」；家長送子女學習乒乓，亦是成績先行，這造成今天學技不學道，猶如習武不習德的風氣。
體育競技，練功習武之道，皆在於面對困難，勇於接受失敗，克服挑戰，戰勝內心恐懼，超越自我，從而磨練心性，堅毅意志。過程當中，學會自尊自強，開濶胸襟，敬己敬人，最終應用在日常生活中，昂首濶步。
從學校乒乓球訓練班所見，也談學子輕生成風 (Image courtesy of Marco at Flickr)
學習有異於營商，許多收獲難以量化成金額數字計算。倘若乒乓球訓練班的成果，單純以多少學生能考取銅章，能否在家長日上台表演，比賽贏得多少獎項，取得多少張課外活動證書等評核，教練為求應付，打乒乓球也會變成TSA。學生喪失了應有的樂趣和心智鍛煉，徒有技術，生活中甫遇挫折，便驚惶失措。
此外，為了評估結果，收生人數漂亮，學校流於取悅家長，遷就學生，將其當成顧客一般服務，而非教化指導，訓誨匡正。曾見水準普通的小學全校乒乓球比賽，三、四十人參加，十六強開始有優異獎，即使仍未學會拋波發球，仍頒予手掌般大的獎牌。亦嘗見小學派隊參加學界比賽，本應設後備球員，唯為免不能出場的投訴，「斬腳趾避沙蟲」，索性取消後備席位。
《禮記．學記》云：「玉不琢，不成器；人不學，不知道。」年青學生需要的，是遷就呵護，還是雕琢磨練？
